Una propuesta de medida y análisis de la metamemoria

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Details zur Publikation

Autorenliste: Gordillo León F
Verlag: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
Jahr der Veröffentlichung: 2011
Zeitschrift: Revista Mexicana de Investigación Educativa (1405-6666)
Bandnummer: 3
Heftnummer: 1
Erste Seite: 104
Letzte Seite: 112
Seitenumfang: 9
ISSN: 1405-6666
eISSN: 1405-6666
Sprachen: Spanisch-Spanien (ES-ES)


Beschreibung

La evaluación objetiva de la metamemoria resulta de utilidad
para predecir el rendimiento en tareas de memoria y tiene
claras implicaciones clínicas. En este trabajo se presenta una
propuesta de medida de metamemoria que permitiría, por
un lado, una mayor precisión en la estimación que el sujeto
hace de las diferencias entre lo que piensa de la capacidad
de su memoria y el rendimiento real de la misma mediante
análisis basados en la teoría de la detección de señales (TDS)
y, por otro lado, una mayor sensibilidad al tener en cuenta
la estimación tras la codificación y durante la recuperación
de la información. Precisión y sensibilidad se operativizan a
través de dos parámetros que se han denominado estimación
de discriminación (ED) y ajuste de metamemoria (AM).
Esta propuesta permitiría un acercamiento objetivo a las dificultades
en metamemoria que se presentan en diferentes
patologías, facilitando su estudio y la comprensión de la relación
que mantiene con otros procesos cognitivos.


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Zuletzt aktualisiert 2019-10-08 um 00:15