The websites of primary and secondary schools in Portugal
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Abstract
This article proposes an evaluation the quality in
educational websites of two degrees of education,
Primary School and the High school. To stablish this
analysis was used a Model of Evaluation of the Quality of
Educational Websites (EQEWS) divided into Functional
Aspects, with five criteria: authority, update, usability,
accessibility and communication; and Technical-
Aesthetic Aspects, with five principles: graphic design
and multimedia quality, content, navigation, speed
of access and interaction. This propose model of
evaluation applied to 57 websites, according to the
Likert scale of 0 to 4. We conclude that Secondary
School web sites achieved better results in most of the
evaluated criteria, it is verified that the authors of these
resources are entirely identified with the needs and with
the requirement that this degree of education requires
the students, with levels of focused on achieving
excellent results for university entrance.
Este artículo propone una evaluación de la calidad en
los sitios web educativos de dos grados de educación,
la escuela primaria y la escuela secundaria. Para
establecer este análisis se utilizó un Modelo de
Evaluación de la Calidad de los Sitios Web Educativos,
dividido en Aspectos Funcionales, con cinco criterios:
Autoridad, Actualización, Usabilidad, Accesibilidad y
Comunicación; Y en Aspectos Técnicos y Estéticos,
con cinco criterios: Diseño Gráfico y Calidad
Multimedia, Contenido, Navegación, Velocidad de
Acceso e Interacción. Este modelo de evaluación se
aplicó a 57 sitios web, de acuerdo con la escala de
Likert de 0 a 4. Se concluye que los sitios web de la
Escuela Secundaria lograron mejores resultados en
la mayoría de los criterios evaluados, se verifica que
los autores de estos recursos están perfectamente
identificados con las necesidades y con el requisito de
que este grado de educación requiera a los alumnos,
logrando buenos resultados para la entrada a la
universidad.